МКОУ Востровская средняя школа Волчихинского район(15 уч.)		ЦПМ	
Всероссийские проверочные работы	
Дата: 08 декабря 2015	
Предмет: Математика	
Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП НОО	
	
№	Блоки ПООП НОО	Макс
балл		Средний	1	
				% выполнения		
	выпускник научится / 	получит возможность научиться		По ОО	По региону	По России	
		15 уч.	22770 уч.	606059 уч.	
1	Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1)	1	93	96	96	
2	Вычислять значение числового выражения (содержащего 2–3 арифметических действия, со скобками и без скобок)	1	80	84	86	
3	Решать арифметическим способом (в 1–2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью	2	73	83	83	
4	Читать, записывать и сравнивать величины (массу, длину), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, метр – сантиметр, сантиметр – миллиметр);	1	53	70	67	
5(1)	Вычислять периметр прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата	1	60	76	76	
5(2)	Выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника	1	80	55	61	
	Читать несложные готовые таблицы /	1	73	84	84	
						
	сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм					
						
7	Выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком)	1	80	75	72	
8	Читать, записывать и сравнивать величины (время), используя основные единицы измерения величин и соот-ношения между ними (час – минута, минута – секунда);	1	13	28	31	
	решать задачи в 3–4 действия					
9	Устанавливать зависимость между величинами, представлен-ными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;	2	17	45	57	
	решать задачи в 3–4 действия					
10	Описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости	2	10	32	38	
11(1)	Интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы)	1	80	62	66	
11(2)	Интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы)	1	80	61	64	
12	Демонстрировать овладение основами логического и алго-ритмического мышления; 	2	33	9	8	
	решать задачи в 3–4 действия					
1	Вычисляется как отношение (в %) суммы всех набранных баллов за задание всеми участниками к произведению количества участников на максимальный балл за задание	
	
1